Ein Säulendiagramm als Wasserstand in Gläsern darstellen? Ein Kreisdiagramm als Bruchstücke von einem Donut oder einem Burger? Selbstverständlich. Voraus gehen sollte eine möglichst unnütze Fragestellung. Hier eine Auswahl:

• Wie viele Klopapier-Abschnitte verbrauche ich in einem Jahr?
• Wie viele Seilbahnen gibt es in Liestal?
• Wie viele rote Autos fahren durch den Kreisel?

Im Lehrplan nennt heisst es, die Schüler:innen können zu Grössenbeziehungen und funktionalen Zusammenhängen Fragen formulieren, diese erforschen sowie Ergebnisse überprüfen und begründen.

Wir haben eigene Fragen formuliert, die Forschung angeschlossen und zum Beispiel den Gästen im nahe gelegenen amerikanischen Spezialitätenrestaurant auf ihre Bestellungen gespickt, das eigene Velofahrverhalten untersucht oder den Akku-Ladestand des Handys verfolgt. Die Daten haben wir in Microsoft Excel aufbereitet und in Form von Diagrammen ausgewertet. Diese haben wir als Grundlage für unsere eigenen Infografiken verwendet.